這項名為“人人互聯——教育無國界”的倡議幫助學校、社區學院和社區在無需互聯網的情況下訪問超過 200 萬種內容。?
秘魯項目 Uayki 榮獲 PERUMIN Hub 第三類獎項，名為“創新協作模式”。這一獎項是因其名為“萬物互聯——教育無國界”的倡議而獲得的，該倡議旨在促進數字化以改善發展機會。
烏伊基是怎么來的？
Karim Rifai Burneo 是 Uayki 的創始人，父母是移民，曾在美國波士頓學習經濟學。正是在那里，通過改善連通性對生活質量的發展產生多維影響來為國家做出貢獻的想法萌芽。
“互聯網上有高度復雜的知識給了我啟發，可以讓生活更有效率。互聯網上還有多少其他知識可以讓你的生活更舒適？”Rifai 在構思 Uayki 時質疑道。
據 Rifai Burneo 稱，全球約有 30 億人無法接入互聯網，十分之六的秘魯家庭沒有可靠的連接。這些挑戰促使 Rifai 尋找導師來指導他尋找在沒有互聯網的情況下提供連接的解決方案。
Uayki 如何運作？
“連接并不總是意味著互聯網。雖然我們提供連接，但互聯網在我們的系統中并不是必需的，并且是一個可選的附加組件，”Rifai 解釋道。Uayki 是一個套件，連接到太陽能電池板并打開，發出訪問云。
“這種低成本的便攜式系統可以安裝在學校、社區中心、圖書館、流動廚房等地方。打開時，它會發出提供連接的 WiFi 云，”他指出。?
Rifai Burneo 解釋說，他們有多個部分提供不同的內容，例如維基百科、視頻、PDF、音頻、圖像和應用程序，總計超過 200 萬條關于各種主題的內容。如果該位置可以訪問互聯網，則可以使用它來更新軟件并下載每周更新的新信息。
對秘魯和危地馬拉的影響
以秘魯為例，Rifai指出，有1萬名用戶直接受到影響，3萬名間接受益者。“我們在秘魯 13 個地區和部門的學校、圖書館、培訓中心、醫療站、社區廚房實施了 49 項實施，在危地馬拉的圣馬科斯地區，我們也開展了工作，”他解釋道。
同樣，他強調，自從 Uayki 進入社區以來，“六個月內，數字素養、平臺管理、數字技能、研究能力、閱讀技能、STEM 技能、創業能力的提高從 10% 增長到 30% 、就業能力和批判性思維能力。
最后，Rifai對PERUMIN Hub授予的獎項表示感謝，因為這讓他更加接近礦業公司和有決策能力的人，為更多人改善發展和成長做出貢獻。
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